Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros educativos de básica y bachillerato en la “Red Educativa Rural Sinsao” de la Parroquia Sinsao del cantón Zaruma, Provincia de El Oro.

Viteri Sanmartín, Elvia Teresa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Morán Mazzini, Alba Jazmin	-
dc.contributor.author	Viteri Sanmartín, Elvia Teresa	-
dc.date.accessioned	2012-05-21T18:47:58Z	-
dc.date.available	2012-05-21	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Viteri Sanmartín, Elvia Teresa. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros educativos de básica y bachillerato en la “Red Educativa Rural Sinsao” de la Parroquia Sinsao del cantón Zaruma, Provincia de El Oro. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Zaruma. pp. 169	es_ES
dc.identifier.other	371X2836	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2958	-
dc.description	Es un trabajo investigativo del impacto que tiene la práctica pedagógica curricular en la educación de l@s estudiantes de la Red Educativa Rural Sinsao del cantón Zaruma provincia de El Oro; cuyos resultados se obtuvieron en una muestra de 40 estudiantes y 20 docentes, aplicando instrumentos como: encuestas para maestros, estudiantes y una ficha de observación de la práctica docente. La información de campo realizada fue tabulada y argumentada en tablas estadísticas, representada gráficamente, analizadas e interpretadas, seguido de un comentario y discusión para ser contrastados con la información obtenida de fuentes bibliográficas y determinar que el modelo pedagógico más utilizado en la práctica de los docentes es el Constructivismo y el currículo, mantienen una estrecha relación; Finalmente invito a leer una Propuesta de intervención educativa que incluye planteamientos alternativos a las necesidades de mejorar la práctica pedagógica y curricular. cuyo título es “la importancia del uso de las tic`s en docentes para mejorar la calidad en el proceso del interaprendizaje” esperando que los docentes al elaborar los planes de clase utilicen las TIC´s, estimulando el estudio de sus educandos.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Educación – Investigaciones	es_ES
dc.subject	Pedagogía – Tesis	es_ES
dc.title	Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros educativos de básica y bachillerato en la “Red Educativa Rural Sinsao” de la Parroquia Sinsao del cantón Zaruma, Provincia de El Oro.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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