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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3018| Título : | Aplicación de semántica ligera en el contexto de los recurso educativos abiertos. |
| Autor : | Espinoza Chicaiza, Janneth Alexandra Flores Castillo, Patricia Lorena |
| Palabras clave : | Web semántica Recursos educativos abiertos Tecnología educativa Ingeniero en sistemas informáticos y computación – Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Flores Castillo, Patricia Lorena. (2012). Aplicación de semántica ligera en el contexto de los recurso educativos abiertos. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en sistemas informáticos y computación ). UTPL, Loja. |
| Descripción : | Los Recursos Educativos Abiertos en el marco de la web semántica pueden llegar a ser más accesibles si los documentos son etiquetados utilizando lenguajes como RDF, RDFa, microformatos, etc. Para asegurar un cierto nivel de accesibilidad de los recursos educativos, es necesario el cumplimiento de ciertos estándares de accesibilidad de manera que los usuarios web, puedan conseguir recursos accesibles. El uso de ciertos estándares en la web abre mejores posibilidades y asegura la interoperabilidad entre los recursos de organizaciones de todo el mundo. Sin embargo, el problema de acceso a material digital, no solo comprende el tema de accesibilidad web, el acceso a los recursos educativos se encuentra limitado por algunos motivos que impiden hacer uso de estos, por ejemplo, el acceso a estos tiene algún costo, o por la existencia de barreras y problemas de accesibilidad. Con el objetivo de mejorar la accesibilidad en los OERs, se presenta este modelo que, mediante la utilización de pautas de accesibilidad, de estándares así como de buenas prácticas, la utilización de licencias, aplicación de tecnologías ligeras y la comprobación de accesibilidad se puede generar recursos educativos accesibles. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3018 |
| Aparece en las colecciones: | Ingeniero en Informática |
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