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dc.contributor.advisorToro Gallardo, Lisset Vanessaes_ES
dc.contributor.authorFernández Jima, Marshory Alexandraes_ES
dc.date.accessioned2022-04-14T12:06:23Z-
dc.date.available2022-04-14T12:06:23Z-
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.citationFernández Jima, Marshory Alexandra. Toro Gallardo, Lisset Vanessa.(2022). The use of Book creator to improve reading and writing skills during COVID19 pandemic . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1353069es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30402-
dc.descriptionResumen: La presente investigación tiene como objetivo analizar el efecto que tiene el uso de Book Creator en las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Este estudio se llevó a cabo en un colegio público de la ciudad de Zamora, donde participaron untotal de 10 estudiantes de EFL de tercer año de bachillerato, a quienes se les impartieron 8 lecciones utilizando Book Creator para desarrollar sus habilidades de escritura. Para lograr el propósito de este estudio, se implementó un método mixto que combina elementos de la investigación cuantitativa y cualitativa.La información se recopiló a través de un pre-test, un post-test, una pre y post-entrevista, una ficha de observación, cuyos resultados se plasmaron en tablas y figuras. Los hallazgos demostraronque el efecto que tiene Book Creator en las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes es positivo, ya que ayudó a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de escritura al permitirles a los participantes tener acceso a una gran variedad derecursos que los ayudaron a escribir sobre diferentes temas usando diferentes contextos como poemas, cuentos, tarjetas y más.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEnseñanza de ingléses_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención ingléses_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleThe use of Book creator to improve reading and writing skills during COVID19 pandemices_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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