The impact of using Information and Communication Technologies to develop speaking skills in Ecuadorian English learners during the COVID19 pandemic

Quezada Chuquirima, Tatiana Lucia

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30451

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	González Torres, Paúl Fernando	es_ES
dc.contributor.author	Quezada Chuquirima, Tatiana Lucia	es_ES
dc.date.accessioned	2022-04-18T12:13:26Z	-
dc.date.available	2022-04-18T12:13:26Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Quezada Chuquirima, Tatiana Lucia. González Torres, Paúl Fernando.(2022). The impact of using Information and Communication Technologies to develop speaking skills in Ecuadorian English learners during the COVID19 pandemic . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1353122	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30451	-
dc.description	Resumen: Actualmente, el uso de recursos didácticos tecnológicos experimenta impactantes cambios en la educación alrededor del mundo. Ecuador es un país donde los recursos TIC demostraron cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, esta investigación intenta conocer el impacto de los recursos didácticos tecnológicos para desarrollar la habilidad del habla en estudiantes ecuatorianos, durante el tiempo de pandemia. Este estudio explora las percepciones acerca de cuan útil son las TIC como recursos tecnológicos para mejorar la habilidad del habla en estudiantes quienes aprenden inglés como idioma extranjero. Asimismo, esta investigación fue llevada a cabo usando un método mixto donde se aplicaron y analizaron 105 cuestionarios para estudiantes de bachillerato y 5 entrevistas para maestros que enseñan inglés como idioma extranjero. Adicionalmente, estos instrumentos fueron aplicados en 3 colegios de la ciudad de Loja. Los resultados muestran que la experiencia en el aprendizaje aplicando las TIC como recursos para mejorar la habilidad del habla fue satisfactoria para estudiantes y maestros porque estas herramientas permiten que los estudiantes se enfoquen en comentarios, preguntas, o cualquier actividad pedagógica desarrollada durante clases virtuales.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza de inglés	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.subject	Idioma inglés	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje	es_ES
dc.subject	Licenciado en Pedagogía del Inglés	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	The impact of using Information and Communication Technologies to develop speaking skills in Ecuadorian English learners during the COVID19 pandemic	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Pedagogía del Idioma Inglés

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record