Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30791| Title: | Edmodo como estrategia educativa para la enseñanza de matemáticas a estudiantes de noveno año |
| Authors: | Granda Sivisapa, Sonia Patricia Carrera García, Paul Miguel |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2022 |
| Citation: | Carrera García, P. M. Granda Sivisapa, S. P. (2022) Edmodo como estrategia educativa para la enseñanza de matemáticas a estudiantes de noveno año [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30791 |
| Abstract: | Abstract:The present research entitled "Edmodo as an educational strategy for teaching Mathematics to ninth grade students", seeks to analyze the impact of the Edmodo educational platform on students of the "General Medardo Alfaro" Educational Unit. A non-probabilistic sample of 16 students with internet access and computer equipment was used. The research design is qualitative-quantitative applied to the same study group, as instruments used are the diagnostic pre-test and a final evaluative post-test. Induction was used to detail essentialities and particularities of the teaching-learning process, and by means of deduction it was possible to verify the existing relationships between the study and its variables. Institutionally, the Edmodo platform constitutes an innovative element, it achieved an appreciable improvement in the learning of Mathematics in the academic performance of the students. |
| Description: | Resumen: La presente investigación que lleva por título Edmodo como estrategia educativa para la enseñanza de Matemáticas a estudiantes de noveno año , busca el analizar la incidencia de la plataforma educativa Edmodo en estudiantes de la Unidad Educativa General Medardo Alfaro . Se hace uso de una muestra no probabilística compuesta por 16 estudiantes con disponibilidad a internet y un equipo computacional. El diseño de la investigación tiene un enfoque cuali-cuantitativo aplicado a un mismo grupo de estudio, como instrumentos usados están el pre test de diagnóstico y un post test evaluativo final. Se uso la inducción para detallar esencialidades y particularidades del proceso de enseñanza aprendizaje, y mediante la deducción se pudieron comprobar las relaciones existentes entre el estudio y sus variables. Institucionalmente constituye un elemento innovador la plataforma Edmodo, logró una mejora del aprendizaje de Matemáticas apreciable en el rendimiento académico de los estudiantes. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=130095.TITN. |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.