Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3115| Titel: | Gestión del liderazgo y valores en la Unidad Educativa Visión Siglo XXI de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010 - 2011 |
| Autor(en): | Suárez Ribadeneira, Fabiola Inés |
| Director: | Serrano Cueva, Víctor Manuel |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Zitierform: | Suárez Ribadeneira, F. I. Serrano Cueva, V. M. (2012) Gestión del liderazgo y valores en la Unidad Educativa Visión Siglo XXI de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010 - 2011 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3115 |
| Zusammenfassung: | Abstract: ND. |
| Beschreibung: | Resumen: La temática que se investigó es: "Gestión, liderazgo y valores en la Unidad Educativa "Visión Siglo XXI", de la parroquia de Pomasqui, ciudad de Quito, Provincia de Pichincha, durante el año lectivo 201 O -2011 ". Esta Institución es particular, cuenta con 4 directivos, 30 docentes, 2 administrativos, 2 de servicio y acoge a 400 estudiantes. Los instrumentos de investigación que se utilizaron fueron: entrevistas a directivos, encuestas a directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, observación y análisis de los instrumentos curriculares. Después de haber realizado el diagnóstico se deduce que el tipo de liderazgo predominante en la dirección le corresponde a un liderazgo democrático, social y participativo. Los docentes tienen un liderazgo participativo y solidario. Los estudiantes manejan un liderazgo activo con su interacción en el contexto escolar. Los padres de familia consideran que con la institución hay una buena comunicación, pese a que el plantel no ofrece programas después de la jornada escolar para estudiantes u otros miembros de la comunidad y hay cierta resistencia a la innovación del trabajo docente en el aula. El trabajo docente se sustenta en valores, lo cual es percibido por parte de los estudiantes. |
| Identifier : | Cobarc: 1034614 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=31260.TITN. |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis de Suarez Ribadeneira Fabiola Ines.pdf | 3.43 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt.