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2022Redes Sociales (facebook), Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias ExperimentalesGuanoquiza Cando Wilson Elías; Loor Pita Carlos Edison
2022La Gamificación Y El Uso De Las Herramientas Tecnológicas Para La Enseñanza De Las Matemáticas Y Las Ciencias ExperimentalesDelgado Fernández José Ramón; Chicaiza Taquire Cristian David
2022La gamificación para mejorar el aprendizaje del teorema de PitágorasViñamagua Medina, Gustavo Belizario; Oña Córdova, Dayana Noemí
2022Red social Facebook como agente dinamizador del aprendizaje de las Matemáticas y la FísicaValarezo Marin, Osler Querubin; Pérez Cañar, Jefferson Andrés
2022La Gamificación Y El Uso De Las Herramientas Tecnológicas Para La Enseñanza De Las Matemáticas Y Las Ciencias ExperimentalesDelgado Fernández José Ramón; Chicaiza Taquire Cristian David
2022Redes Sociales (facebook), Como Agente Dinamizador Del Aprendizaje De Las Matemáticas Y Las Ciencias ExperimentalesGuanoquiza Cando Wilson Elías; Loor Pita Carlos Edison
2022Uso De Flipped Classroom Para La Enseñanza De Las Matemáticas Y Las Ciencias ExperimentalesBlacio Maldonado Ricardo Patricio; Arias Rojas Julio Patricio
2022Redes sociales (Facebook), como agente dinamizador del aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentalesGuanoquiza Cando, Wilson Elías; Loor Pita, Carlos Edison
2022El Aula Invertida Y El Uso De Herramientas Tecnológicas Para La Enseñanza De Las Matematicas Y Las Ciencias ExperimentalesCuenca Macas Luis Alberto; Campoverde Jara José Alejandro
2022El Aula Invertida Y El Uso De Herramientas Tecnológicas Para La Enseñanza De Las Matematicas Y Las Ciencias ExperimentalesCuenca Macas Luis Alberto; Campoverde Jara José Alejandro

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