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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32024Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Leidy Adriana Vivanco Ríos | es_ES |
| dc.contributor.author | Buenaño Solis Nicole Elizabeth | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-09-24T12:09:17Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-24T12:09:17Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Buenaño Solis Nicole Elizabeth. Leidy Adriana Vivanco Ríos.(2022). The Role Of Peer Correction And Teacher Feedback In The Improvement Of Writing Skills In High School Students. Universidad T?cnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 0603372707_ind3 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32024 | - |
| dc.description | N/D | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | The Role Of Peer Correction And Teacher Feedback In The Improvement Of Writing Skills In High School Students | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Ciencias de la Educación Mención Inglés | |
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