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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32579Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Franklin Oswaldo Espinosa Jaramillo | es_ES |
| dc.contributor.author | Azuero Carrion Angelica Stefania | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-10-11T13:45:40Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-11T13:45:40Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Azuero Carrion Angelica Stefania. Franklin Oswaldo Espinosa Jaramillo.(2022). The Role Of Peer Correction And Teacher Feedback In The Improvement Of Writing Skills In High School Students. Universidad T?cnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1105889271_ind3 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32579 | - |
| dc.description | N/D | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | The Role Of Peer Correction And Teacher Feedback In The Improvement Of Writing Skills In High School Students | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Ciencias de la Educación Mención Inglés | |
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