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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32983Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Lisset Vanessa Toro Gallardo | es_ES |
| dc.contributor.author | Carpio Moreno Keyla Gabriela | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-10-26T12:39:15Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-26T12:39:15Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Carpio Moreno Keyla Gabriela. Lisset Vanessa Toro Gallardo.(2022). The Role Of Peer Correction And Teacher Feedback In The Improvement Of Writing Skills In High School Students. Universidad T?cnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1105138976_ind3 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32983 | - |
| dc.description | N/D | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | The Role Of Peer Correction And Teacher Feedback In The Improvement Of Writing Skills In High School Students | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Ciencias de la Educación Mención Inglés | |
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