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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3317| Titel: | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de aprendizaje, en la institución educativa: Escuela y Colegio Santa Juana de Arco la Salle de la ciudad de Cariamanga, provincia de Loja, durante el período lectivo 2011-2012. |
| Autor(en): | Jiménez Jiménez, Wilson Patricio |
| Director: | Carrera Herrera, Xiomara Paola |
| Stichwörter: | Clima Social Escolar Educación básica Innovación educativa Educación – Investigación Ciencias de la Educación – Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Zitierform: | Jiménez Jiménez, Wilson Patricio. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de aprendizaje, en la institución educativa: Escuela y Colegio Santa Juana de Arco la Salle de la ciudad de Cariamanga, provincia de Loja, durante el período lectivo 2011-2012. (Tesis de Ciencias de la Educación - Educación Básica). Cariamanga, pp.110. |
| Beschreibung: | Esta investigación presenta información clave acerca de los tipos de aula y ambiente social educativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje en los distintos centros educativos del Ecuador. Estudio enfocado al logro de objetivos como: Describir las características del clima social del aula; desde el criterio de estudiantes y profesores. Identificar tipos de aula según (Moos, 1973), considerando el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo. Sistematizar y describir la experiencia de investigación. El centro educativo investigado es la escuela y colegio “Santa Juana de Arco La Salle”, de la ciudad de Cariamanga, cantón Calvas, provincia de Loja; la muestra está constituida por un total de 46 alumnos/as de 4to, 7mo y 10mo año de educación general básica. La metodología utilizada es de carácter exploratorio descriptivo, junto con técnicas como la observación, la encuesta, la entrevista e instrumentos como: (CES de Moos y Trickett), adaptación ecuatoriana (2011) para estudiantes y profesores, plantilla electrónica, computador, etc. Los resultados obtenidos son un indicador de la necesidad de establecer y fomentar ambientes sociales escolares acogedores que aporten una educación de calidad. |
| Identifier : | 372X2605 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3317 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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