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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/33435| Título : | Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program |
| Autor : | Puglla Macas, Viviana Elizabeth Quezada Aguilar, Jennifer Michelle |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | Quezada Aguilar, J. M. Puglla Macas, V. E. (2023) Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/33435 |
| Resumen : | Abstract: This research encompasses the systematization of pedagogical experiences in the EFL teacher training program developed virtually through the zoom platform, due to the Covid-19 pandemic. Its objective is to promote research based on the experience of teaching practice, contributing to the strengthening and improvement of teaching practice in the future. The two practices carried out were as an observer teacher, five videos and five lesson plans were observedto become familiar with the teaching process. As the main teacher, ten lesson plans and recordings were made, five at the primary level and five at the secondary level. This work concludes the importance of lesson planning, since it is a teaching process that goes hand in hand with the objectives, methodology, evaluation instruments, linguistic aspects and the learning environment, thus generating conditions that guarantee meaningful learning.The systematization of experiences is a work of research and analysis of the educational reality that the teacher lives. These pedagogical experiences enable to know and understand the educational reality in order to carry out quality interventions as a future teacher. |
| Descripción : | Resumen: Esta investigación engloba la sistematización de experiencias pedagógicas en el programa de formación de docentes EFL desarrollado virtualmente mediante la plataforma zoom, debido a la pandemia Covid 19. Su objetivo es aportar la investigación basada en la experiencia de la práctica docente, brindar un aporte para fortalecer y mejorar la práctica docente en un futuro. Las dos prácticas realizadas fueron como profesor observador, se observaron cinco vídeos y cinco planes de clase para familiarizarse con el proceso de enseñanza. Mientras que, como profesor principal se realizaron planificaciones de clase y grabaciones, cinco en el nivel básico y cinco de bachillerato. Este trabajo concluye que la importancia de la planificación de clases, pues es un proceso de enseñanza que va junto con los objetivos, metodología, herramientas de evaluación, aspectos lingüísticos y entorno de aprendizaje, generando condiciones que garanticen un aprendizaje significativo. La sistematización de experiencias es un trabajo de investigación y análisis de la realidad educativa que experimenta el docente. Estas experiencias pedagógicas permitieron conocer y comprender la realidad educativa para realizar intervenciones de calidad como futuro docente. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=132991.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Ciencias de la Educación Mención Inglés |
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