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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3425| Título : | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Institución Educativa Fiscomisional; María Auxiliadora de la ciudad de Cariamanga, provincia de Loja y en la Institución Educativa Fiscomisional Marista de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja en el año lectivo 2011- 2012 |
| Autor : | Tinitana Jiménez, María del Cisne |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Muñoz Vallejo, María del Cisne |
| Palabras clave : | Educación básica Innovación educativa Educación – Investigación Clima social escolar Ciencias de la Educación – Tesis. |
| metadata.dc.date.available: | 2012-07-26 |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Tinitana Jiménez María del Cisne. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Institución Educativa Fiscomisional; María Auxiliadora de la ciudad de Cariamanga, provincia de Loja y en la Institución Educativa Fiscomisional Marista de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja en el año lectivo 2011- 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Educación Básica). UTPL. Loja. pp. 89. |
| Descripción : | Esta investigación da a conocer “El clima y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica de las instituciones educativas del Ecuador, específicamente de la provincia de Loja del cantón Calvas y Paltas, durante el periodo lectivo 2011 – 2012. Para ejecutar el presente proyecto se utilizó la investigación no experimental transaccional, exploratoria y descriptiva, esto facilitó explicar y caracterizar la realidad de los tipos de aula y el clima en que se desarrolla el proceso educativo. Para la recolección de datos se aplicó los cuestionarios para conocer las escalas de clima escolar según los criterios de maestros y estudiantes. Una vez finalizado el presente trabajo de investigación se pudo determinar que en los dos centros educativos que se realizó la investigación los docentes trabajan por mantener un clima agradable y un ambiente acogedor, para ello utilizan diferentes estrategias que les ayudaran a mantener la convivencia escolar, estos centros educativos se caracterizan básicamente por mantener una buena implicación, afiliación y organización en el aula. |
| metadata.dc.identifier.other: | 372X2666 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3425 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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