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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3484| Title: | Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Estudio realizado en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez” de la ciudad de Bolívar, provincia del Carchi, en el año lectivo 2011-2012 |
| Authors: | De La Cruz Enríquez, Jacqueline Del Carmen |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Quishpe, Luis Antonio |
| Keywords: | Educación primaria Enseñanza - Aprendizaje Clima social escolar – Ciencias de la Educación – Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2012-07-30 |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | De La Cruz Enríquez, Jacqueline Del Carmen. (2012). Tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Estudio realizado en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez” de la ciudad de Bolívar, provincia del Carchi, en el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación- Educación Básica). UTPL. Ibarra. pp. 120. |
| Description: | El presente trabajo de investigación tiene como fin conocer los tipos de aulas y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, en la escuela “González Suárez” y el colegio “Alfredo Albornoz Sánchez”. Cuyo objetivo principal es conocer el clima social y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de los años mencionados anteriormente en los centros educativos del Ecuador. La población encuestada es de 61 estudiantes y 3 docentes en total, siendo 18 en cuarto, 22 en séptimo y 24 en décimo año de educación básica. Los métodos utilizados fueron: descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermeneútico. Técnicas empleadas son: lectura, mapas conceptuales, encuesta, recolección de información de campo y observación. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron los cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana para profesores y estudiantes. Evidentemente el clima social que se percibe en las instituciones investigadas, es bueno, sin embargo existen falencias que deben ser analizadas y superadas. |
| metadata.dc.identifier.other: | 372X2754 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3484 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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