Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas: Santa Catalina de Siena y Unidad Educativa Franciscana San Andrés de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012 [

Jimbo Córdova, Diana Cecilia

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3584

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Avilés Pacha, Sara María	es_ES
dc.contributor.author	Jimbo Córdova, Diana Cecilia	-
dc.date.accessioned	2012-08-30T23:14:48Z	-
dc.date.available	2012-08-30	-
dc.date.issued	N/D	es_ES
dc.identifier.citation	Avilés Pacha, S. M. (N/D) Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas: Santa Catalina de Siena y Unidad Educativa Franciscana San Andrés de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3584	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1071699	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=64999.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: La presente investigación se propone conocer el clima y tipos de aula, en el que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de 4º, 7º y 10º Año de Educación Básica de la Escuela Santa Catalina de Siena y Unidad Educativa Franciscana San Andrés de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012.Las encuestas se aplicaron a 75 estudiantes y 3 profesores. Las estrategias metodológicas se basaron en el método descriptivo que ayudó a la estructuración del marco teórico. El método estadístico permitió la organización y sistematización de datos. Con el método analítico sintético, se hizo el análisis y con el método hermenéutico la respectiva interpretación.Los instrumentos utilizados fueron : encuestas, entrevistas, diálogos, filmadora, cámara, entre otros. Después del análisis de resultados se concluye que hay una realidad esperanzadora, con algunos cambios e innovaciones, aunque subsisten aspectos de la educación tradicional, por lo que urge una permanente capacitación docente, que con lleve a una educación de calidad.Espero que los aportes vertidos, sean una directriz eficaz, para continuar fortaleciendo el cambio ya iniciado.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas: Santa Catalina de Siena y Unidad Educativa Franciscana San Andrés de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012 [	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
UTPL_Jimbo_Cordova_Diana_Cecilia_373X2815.pdf		7.06 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record