Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3686| Title: | “Realidad de la práctica pedagógica y curricular: en el centro educativo básico y de bachillerato del colegio Nacional Mixto Quingeo, de la parroquia Quingeo, cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 - 2012” |
| Authors: | Aucapiña Tacuri, Luis Marcelo |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vivanco Vivanco, María Elizabeth |
| Keywords: | Calidad de la educación Maestría en Pedagogía - Tesis Evaluación del desempeño educacional |
| metadata.dc.date.available: | 2012-09-10 |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Aucapiña Tacuri, Luis Marcelo.(2012).“Realidad de la práctica pedagógica y curricular: en el centro educativo básico y de bachillerato del colegio Nacional Mixto Quingeo, de la parroquia Quingeo, cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 - 2012”.(Magíster en Pedagogía). UTPL, Cuenca. pp. 129. |
| Description: | Este trabajo de investigación esta encaminado, a conocer la Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio Nacional Mixto Quingeo , durante el año 2011-2012. El colegio, está ubicado en la Parroquia rural de Quingeo, del Cantón Cuenca, Provincia del Azuay. La población del colegio es de 230 estudiantes, 20 profesores y el rector, de los cuales se encuesto a: 10 docentes y a 20 estudiantes de Educación Básica, y a 10 docentes y 20 estudiantes de Bachillerato. Se aplicó los instrumentos de investigación como: la encuesta, fichas de observación y entrevistas. El tipo de investigación, es descriptiva-correlacional-explicativa. Este material nos permitió obtener información objetiva y concreta. En conclusión se determinó que la institución educativa requiere ser optimizada, en la actualización y fortalecimiento de conocimientos de los docentes, en los modelos pedagógicos y en forma especial el modelo constructivista Como propuesta se plantea: Programa de capacitación, sobre el fortalecimiento de wqestrategias innovadoras de enseñanza a docentes, para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes . |
| metadata.dc.identifier.other: | 370X2885 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3686 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Pedagogía |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Aucapina Tacuri Luis Marcelo.pdf | 1.6 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.