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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/37285
Title: | Herramientas digitales aplicadas a lograr un aprendizaje sostenible en la enseñanza de Educación Infantil |
Authors: | Morocho Abril, Luis Fabian Vega Almeida, Cecilia, Maricela |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2023 |
Citation: | Vega Almeida, C. M. Morocho Abril, L. F. (2023) Herramientas digitales aplicadas a lograr un aprendizaje sostenible en la enseñanza de Educación Infantil [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/37285 |
Abstract: | Abstract: Nowadays it s possible to use digital tools for teaching, the present qualitative research was developed through a descriptive, analytical and exploratory study to determine digital tools for teaching at Preschool and to establish their impact in the sustainable learning development; The study began by applying the bibliographic technique for background information and theorycal foundation; in this study there was the participation of Preschool Teachers belonging to a Fiscal Educational Institution that is located in Ecuador rural sector, to whom it was applied an interview which allowed to establish the digital tools and resources used by teachers in pandemic and post pandemic time; one important finding was that 100% of teacher and students have access to mobile devices with internet, this makes it feasible to carry out a proposal for virtual teacher training about the use of digital tools with the aim of strengthening researched teachers skills. Additionally, the results obtained showed that the use of digital tools does have an impact in the development of sustainable learning in students. |
Description: | Resumen: Actualmente es posible utilizar herramientas digitales para la enseñanza, la presente investigación de tipo cualitativa, se desarrolló mediante un estudio descriptivo, analítico y exploratorio para determinar las herramientas digitales para la enseñanza en el Nivel Inicial y establecer su incidencia en el desarrollo de aprendizajes sostenibles; se inició aplicando la técnica bibliográfica, para los antecedentes y la fundamentación teórica; se contó con la participación de docentes del Nivel Inicial, pertenecientes a una institución educativa fiscal, ubicada en un sector rural del Ecuador, a quienes se les aplicó una entrevista, la cual permitió establecer las herramientas y recursos digitales utilizados por las docentes en pandemia y post pandemia; uno de los hallazgos importantes, fue conocer que el 100% de docentes, estudiantes tienen acceso a dispositivos móviles con internet, lo que hace factible llevar a cabo una propuesta de capacitación docente virtual, sobre el uso de herramientas digitales, con el fin de fortalecer las competencias digitales en los docentes investigados. Adicionalmente, los resultados obtenidos evidenciaron que el uso de herramientas digitales sí incide en el desarrollo de aprendizajes sostenibles en los estudiantes. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=133919.TITN. |
Appears in Collections: | MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN GESTIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC |
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