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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/37761
Title: | Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program |
Authors: | Benitez Correa, Carmen Delia Tomala Tomala, David Lorenzo |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2023 |
Citation: | Tomala Tomala, D. L. Benitez Correa, C. D. (2023) Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/37761 |
Abstract: | Abstract:This report refers to the systematization of pedagogical experiences, which I developed as a requirement to obtain the bachelor's degree in English required by the UTPL. The purpose of this research work is to critically analyze, order and reconstruct the practices teachers developed to compare them with the theoretical foundations that provoke significant learning in future teachers of English as a foreign language (EFL). For this activity the qualitative method was used. For data collection they used observation sheets as a checklist, class summary formats for basic education and high school and a series of investigations as a review of the literature. The results obtained were the increase in the capacity for reflection, in my experience as a teacher and the possibility of helping colleagues in teaching the language English as a foreign language. The main conclusion about this work of systematization was that the linguistic aspect, when giving the instructions to the students, must be meticulously cared for, since the ability to students' understanding. |
Description: | Resumen: Este informe se refiere a la sistematización de experiencias pedagógicas, que desarrollé como requisito para obtener el título de licenciatura en inglés que exige la UTPL. El propósito de este trabajo de investigación es analizar críticamente, ordenar y reconstruir las prácticas docentes desarrolladas para compararlas con los fundamentos teóricos que provocan aprendizajes significativos en los futuros profesores de inglés como lengua extranjera (EFL). Para esta actividad se utilizó el método cualitativo. Para la recolección de datos de utilizaron hojas de observaciones a manera de checklist, formatos de resúmenes de clases para educación básica y bachillerato y una serie de investigaciones a manera de revisión de la literatura. Los resultados obtenidos fueron el incremento de la capacidad de reflexión, en mi experiencia como docente y la posibilidad de ayudar a colegas en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera. La principal conlusión acerca de este trabajo de sistematización fue que el aspecto lingüistico, al momento de dar las instrucciones a los estudiantes, debe ser cuidado meticulosamente, ya que de esto depende la capacidad de entendimiento de los estudiantes. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134379.TITN. |
Appears in Collections: | Ciencias de la Educación Mención Inglés |
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