Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3805| Title: | Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en educación básica y bachillerato de la unidad educativa “Juan Benigno Vela” del cantón Biblián, provincia del Cañar, en el período 2011-2012 |
| Authors: | Capa Alvarado, Alicia Josefina Coronel Álvarez, Manuela Margarita |
| Keywords: | Evaluación del desempeño educacional Calidad de la educación Maestría en pedagogía - Tesis |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Coronel Álvarez, Manuela Margarita. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en educación básica y bachillerato de la unidad educativa “Juan Benigno Vela” del cantón Biblián, provincia del Cañar, en el período 2011-2012. (Tesis de Magister en Pedagogía). UTPL, Azogues. pp. 121 |
| Description: | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo “Conocer las diferentes prácticas Pedagógicas, que se dan en la Educación Básica y el bachillerato de la Unidad Educativa “Juan Benigno Vela” de la parroquia Sageo, cantón Biblián, provincia del Cañar, durante el año lectivo 2011-2012. Esta institución es fiscal, donde se educan estudiantes de clase media. Para lo cual se utilizó una encuesta dirigida a docentes, estudiantes y directivos y se caracterizó por ser de tipo objetivo, porque se limitó a recabar información puntual por lo que se diseñaron preguntas cerradas. Por otra parte, se analizan y se discuten los resultados mediante tablas que facultan al investigador a distinguir aquellos aspectos positivos y negativos de la relación existente entre los modelos pedagógicos y la práctica docente. Los resultados más significativos se relacionan con el hecho que no se ha socializado el Proyecto Educativo Institucional (PEI) debidamente entre los miembros de la comunidad educativa y por lo tanto su total desconocimiento del mismo. Por último, se postula una propuesta educativa consistente en un proyecto de involucramiento de actores educativos en el PEI. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3805 |
| Appears in Collections: | Maestría en Pedagogía |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Coronel Alvarez Manuela Margarita.pdf | 1.66 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.