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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38270| Título : | Clima familiar y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de educación inicial de 4 a 5 años |
| Autor : | Sigüenza Campoverde, Wilson Guillermo Carrion Guerrero, Carmen Esther |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | Carrion Guerrero, C. E. Sigüenza Campoverde, W. G. (2023) Clima familiar y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de educación inicial de 4 a 5 años [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38270 |
| Resumen : | Abstract:This research work is located in the field of initial education whose study focuses on determining the family climate and its incidence in the teaching-learning process in initial education students from 4 to 5 years old. The research methodology is focuses on the bibliographic application to know the theoretical aspects of the variables of and among the research techniques, the Ad hoc sociodemographic questionnaire was used. HE applied the FES family climate scale with a Cronbach's Alpha for the dimensions: area of cohesion 0.60, conflict 0.59, organization 0.57 and expression 0.53. In addition, the Scales for the evaluation of the teaching-learning process in early childhood education EEPEA-EI. Finally, among the main results, the following stand out: the most used in the teaching-learning process of teachers are the behavior and learning strategies, and it was established that there is no correlation between climate family and student teaching-learning processes. |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo de investigación se sitúa en el campo de la educación inicial cuyo estudio se centra determinar el clima familiar y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de educación inicial de 4 a 5 años. La metodología de la investigación se concentra en la aplicación bibliográfica para conocer los aspectos teóricos de las variables de y entre las técnicas de investigación se usó el cuestionario sociodemográfico Ad hoc. Se aplicó la escala de clima familiar FES con un Alfa de Cronbach para las dimensiones: área de cohesión 0.60, conflicto 0.59, organización 0.57 y expresión 0.53. A demás, se utilizó la Escalas para la evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje en educación infantil EEPEA-EI. Finalmente, entre los principales resultados destacan: los componentes más utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes son el comportamiento y las estrategias de aprendizaje, y se estableció que no existe una correlación entre clima familiar y los procesos de enseñanza de aprendizaje de los estudiantes. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=135210.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación: Mención Orientación Familiar |
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