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Titel: Gestión, liderazgo y valores en la facultad de ciencias de la computación y electrónica de la universidad tecnológica América en el periodo académico 2011-2012
Autor(en): Tapia Barreno, María Fernanda
Director: Fernández Torres, Bertha Susana
Stichwörter: Administración escolar
Evaluación educativa
Innovación educativa
Maestría en Gerencia Liderazgo Educacional – Tesis
Erscheinungsdatum: 2012
Zitierform: Tapia Barreno, María Fernanda. (2012). Gestión, liderazgo y valores en la facultad de ciencias de la computación y electrónica de la universidad tecnológica América en el periodo académico 2011-2012. (Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Quito. pp. 76.
Beschreibung: La presente investigación da a conocer la importancia de la Gestión, liderazgo y valores de la Facultad de Ciencias de la Computación en la Universidad Tecnológica América, el proyecto propone mejorar la calidad en su gestión educativa mediante un análisis Institucional de documentos, procedimientos, vivencias, valores de los directivos, docentes y estudiantes, será el mejor medio para difundir e implementar estrategias, normas y políticas para un adecuado funcionamiento de las diferentes áreas, sin olvidar los valores de los involucrados que interactúan con la Institución. Para la recopilación de información se utilizó la observación, entrevistas, y encuestas a una muestra de 20 docentes, 4 directivos y 55 estudiantes, que aportaron para el diagnóstico de la situación actual de la Facultad; donde no se cumple la misión y visión, reglamentos y políticas, plan estratégico y operativo, lo que ha creado la desmotivación por parte de docentes y estudiantes. Como solución, la propuesta es un plan de mejoramiento apoyado en el liderazgo y valores para que la Facultad tenga un mejor desempeño y brinde un servicio de calidad a sus estudiantes.
Identifier : 371X3177
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4166
metadata.dc.rights: openAccess
Type: masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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