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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4243| Titel: | Estudio del estado nutricional e identificación de factores de riesgo de la población escolar de la Provincia de Loja, Cantón Macará, en el año 2010 |
| Autor(en): | Muñoz Viteri, María José |
| Director: | Romero Ramírez, Servio Antonio |
| Stichwörter: | Nutrición escolar Estado nutricional - Escolares Antropometría Médico - Tesis y disertaciones académicas |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Zitierform: | Muñoz Viteri, María José. (2012). Estudio del estado nutricional e identificación de factores de riesgo de la población escolar de la Provincia de Loja, Cantón Macará, en el año 2010. (Tesis de Medicina), UTPL. Loja, pp. 139 |
| Beschreibung: | El presente estudio se realizó con el fin de determinar el estado nutricional de los escolares de 5 a 12 años del cantón Macará, el mismo es de tipo descriptivo, diseño cuantitativo y enfoque transversal, para el cálculo muestral se utilizó el programa ENE 3.0. En cada elemento muestral se determinó los datos antropométricos (peso, talla, IMC, perímetro braquial, abdominal y pliegue tricipital) y el microhematocrito,los cuales fueron ingresados al programa estadístico SPSS 19 y WHO ANTRHO PLUS, y a través de éstos se logró establecer la media, desviación estándar y el Z-score de la relación PESO/EDAD, TALLA/EDAD, IMC/EDAD, se completó el estudio con una encuesta de tipo socioeconómica. En el cantón Macará evidenciamos trastornos nutricionales como obesidad (1,8%), sobrepeso (17,9%), delgadez (3,6%), además talla baja para la edad (23%), afectando en mayor porcentaje al sexo femenino de ambos sectores, lo que está relacionado con problemas alimenticios y socioeconómicos detectados. Se determina que la presencia de los trastornos nutricionales tiene que ver con la mala alimentación, debido al desconocimiento. |
| Identifier : | 613X460 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4243 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Médico |
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|---|---|---|---|---|
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