Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4516
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dc.contributor.advisorArévalo, José Luis-
dc.contributor.authorBenítez Hurtado, Mónica Concepción-
dc.date.accessioned2012-11-27T16:08:12Z-
dc.date.available2012-11-27-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationBenítez Hurtado, Mónica Concepción.(2011). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa “Santa Mariana de Jesús” durante el año lectivo 2010 -2011. Propuesta educativa. (Trabajo Fin de Titulación de Magister En Pedagogía). UTPL. Loja. 139pp.es_ES
dc.identifier.other373X2786-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4516-
dc.descriptionDe todo esto se puede concluir que la institución tiene claro el modelo pedagógico que aplica, más los docentes no conocen los fundamentos teóricos-conceptuales que sustente este modelo, falta un plan de actualización docente y empoderamiento institucional. La microplanificación curricular advierte conductismo en su práctica, es necesario asumir la planificación con sentido de pertenencia. Finalmente, la propuesta diseñada propende a la elaboración de un proyecto de mejora que consiste en rediseñar la microplanificación diaria y articularla con la pedagogía de la pregunta, con la finalidad de potenciar la calidad del proceso educativo.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectLoja - Ecuadores_ES
dc.subjectEducación - secundariaes_ES
dc.subjectPlanificación pedagógicaes_ES
dc.subjectMaestría en pedagogía - Tesises_ES
dc.title“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa “Santa Mariana de Jesús” durante el año lectivo 2010 -2011. Propuesta educativa.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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