Análisis del Modelo de Diseño Curricular Vigente en la Escuela de GTeología para Laicos, de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en Quito, y su Rediseño con Tendencias Constructivas durante el año 2010

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jara Reinoso, Álida	-
dc.contributor.author	Castillo, Jaime	-
dc.date.accessioned	2012-12-03T23:24:43Z	-
dc.date.available	2012-12-03	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Castillo, Jaime. (2011). Análisis del Modelo de Diseño Curricular Vigente en la Escuela de GTeología para Laicos, de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en Quito, y su Rediseño con Tendencias Constructivas durante el año 2010. (Tesis de Magíster en Pedagogía). UTPL, Quito. Pp. 105.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4689	-
dc.description	La investigación, cuyo informe se presenta a continuación pretendía Identificar y analizar los modelos de diseños curriculares vigentes en la institución en la que desempeño mi labor docente. En dicha institución a pesar de que se presentaban signos claros de una tendencia pedagógica y curricular concreta, que permitían cumplir el objetivo de la investigación, se verificó como problema fundamental la falta de un diseño curricular oficial completo coherente con su opción pedagógica.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.title	Análisis del Modelo de Diseño Curricular Vigente en la Escuela de GTeología para Laicos, de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en Quito, y su Rediseño con Tendencias Constructivas durante el año 2010	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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