Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51143| Título : | Identificar el estrés en docentes ecuatorianos durante la pandemia de covid 19 |
| Autor : | Galarza Ordoñez, Pablo Antonio Del Pino Silva, Paul Ismael |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | Del Pino Silva, P. I. Galarza Ordoñez, P. A. (2023) Identificar el estrés en docentes ecuatorianos durante la pandemia de covid 19 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51143 |
| Resumen : | Abstract: The COVID-19 pandemic has presented unprecedented challenges for teachers around the world, including education professionals in Ecuador. This study aimed to identify and analyze the level of stress experienced by Ecuadorian teachers during the period of confinement and remote teaching due to the pandemic. A mixed methodology was used, which included an online survey and individual interviews. The results revealed that a large proportion of Ecuadorian teachers experienced significant levels of stress during this challenging period. Major sources of stress included a lack of educational technology training, the additional workload associated with adjusting to the online environment, and concerns about the health of themselves and loved ones. |
| Descripción : | Resumen: La pandemia de COVID-19 ha presentado desafíos sin precedentes para los docentes en todo el mundo, incluidos los profesionales de la educación en Ecuador. Este estudio tuvo como objetivo identificar y analizar el nivel de estrés experimentado por los docentes ecuatorianos durante el período de confinamiento y enseñanza remota debido a la pandemia. Se utilizó una metodología mixta, que incluyó una encuesta en línea y entrevistas individuales. Los resultados revelaron que una gran proporción de docentes ecuatorianos experimentaron niveles significativos de estrés durante este período desafiante. Las principales fuentes de estrés incluyeron la falta de capacitación en tecnología educativa, la carga de trabajo adicional asociada con la adaptación al entorno en línea y las preocupaciones sobre la salud propia y de sus seres queridos. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=137369.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Titulación de Psicología |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.