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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51490| Título : | Competencia digital y su relación con la innovación docente en las unidades educativas del cantón El Pangui, |
| Autor : | Luzuriaga Carpio, José Luis. Caamaño Pucha, Ruth Karina |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | Caamaño Pucha, R. K. Luzuriaga Carpio, J. L. (2023) Competencia digital y su relación con la innovación docente en las unidades educativas del cantón El Pangui, [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51490 |
| Resumen : | Abstract: The present work mentions the role of teachers in the process of educational innovation and their contribution to the change of pedagogical practice in the light of technological changes. Based on research on the process of change and technological achievements, it examines the digital skills and competencies that teachers possess, how to use technological tools and resources in the classroom based on the opinions of different teachers and compares the characteristics of different authors and opinions. It emphasizes the disconnect between educational innovation and the institutions and organizations that regulate the functioning of schools, and the importance of structure in educational practice. The focus is to contrast and analyze the reality in which teachers and students operate to conclude that teachers must actively integrate and apply the process of pedagogical innovation in the classroom to achieve a successful education in this digitalized era. |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo menciona el papel de los docentes en el proceso de innovación educativa y su contribución al cambio de la práctica pedagógica a la luz de los cambios tecnológicos. Con base en la investigación sobre el proceso de cambio y los logros tecnológicos, se examina las habilidades y competencias digitales que poseen los docentes, la forma de emplear herramientas y recursos tecnológicos en el salón de clases a partir de las opiniones de diferentes docentes y se comparan las características de diferentes autores y opiniones. Enfatiza la conexión entre la innovación educativa y las instituciones y organizaciones que regulan el funcionamiento de las escuelas, y la importancia de la estructura en la práctica educativa. El enfoque es contrastar y analizar la realidad en la que se desenvuelven los maestros y estudiantes, para concluir que los docentes deben integrar y aplicar activamente el proceso de innovación pedagógica en el aula para lograr una educación acertada en esta era digitalizada. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=137110.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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