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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51546| Título : | Uso de Geogebra en el aprendizaje de las funciones. |
| Autor : | Guerrero Chirinos, Reinaldo Antonio Córdova Andrade, Andrea Estefanía |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | Córdova Andrade, A. E. Guerrero Chirinos, R. A. (2023) Uso de Geogebra en el aprendizaje de las funciones. [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/51546 |
| Resumen : | Abstract: The objective of this research was to evaluate the use of Geogebra as a tool for learning functions in the unified general baccalaureate of the educational unit Francisca Dávila de Muñoz. To do this, a sample of 28 students was taken from each group, being 111 students in the control group and 115 students in the experimental group. During the research, a teaching-learning process was carried out in both groups, but with the difference that in the experimental group Geogebra was used as tool for learning functions, while in the control group it was used the traditional method. At the end of the process, the results obtained by both were evaluated. groups and it was found that the experimental group had a better performance in understanding and application of functions, compared to the control group. The investigation shows that the use of Geogebra can be a useful tool to improve learning of functions in the unified general baccalaureate. |
| Descripción : | Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el uso de Geogebra como herramienta para el aprendizaje de funciones en el bachillerato general unificado de la unidad educativa Francisca Dávila de Muñoz. Para ello, se tomó una muestra de 28 estudiantes de cada grupo, siendo 111 estudiantes en el grupo de control y 115 estudiantes en el grupo experimental. Durante la investigación, se llevó a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje en ambos grupos, pero con la diferencia de que en el grupo experimental se utilizó Geogebra como herramienta para el aprendizaje de funciones, mientras que en el grupo de control se utilizó el método tradicional. Al final del proceso, se evaluaron los resultados obtenidos por ambos grupos y se encontró que el grupo experimental tuvo un mejor desempeño en la comprensión y aplicación de las funciones, en comparación con el grupo de control. La investigación muestra que el uso de Geogebra puede ser una herramienta útil para mejorar el aprendizaje de funciones en el bachillerato general unificado. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=137887.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática |
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