Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” del centro de educación básica economista Abdón Calderón Muñoz de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el año lectivo 2009 – 2010”

Merchán Cedeño, Rosario del Pilar

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Aguirre, María Elvira	-
dc.contributor.author	Merchán Cedeño, Rosario del Pilar	-
dc.date.accessioned	2012-12-20T22:29:57Z	-
dc.date.available	2012-12-20	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Merchán Cedeño, Rosario del Pilar. (2010). Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” del centro de educación básica economista Abdón Calderón Muñoz de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el año lectivo 2009 – 2010”. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL, Quito. pp 122	es_ES
dc.identifier.other	372X2542	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5193	-
dc.description	La necesidad de esta investigación radica fundamentalmente en conocer la realidad de la educación ecuatoriana frente a las políticas gubernamentales y sociales en general, lo que arrojó como principales resultados los siguientes: Del cuestionario socio demográfico para padres se obtiene que el estilo de paternidad se da en un ambiente de respeto centrado en la libertad y exigencia, los resultados académicos de los alumnos están en relación con el esfuerzo personal de ellos. La comunicación de padres y la escuela y viceversa se realiza mejor por medio de la agenda escolar o notas en los cuadernos. El uso de la tecnología (TICS) es limitada tanto para los padres como para los alumnos. Del cuestionario socio demográfico para profesores se obtiene que el estilo que predomina en el centro educativo entre los maestros es respetuoso con interés en los alumnos, los resultados académicos de los alumnos están en relación con el esfuerzo personal, capacidad intelectual interés que demuestran, y también por el estímulo del maestro, los que para fortalecer el nivel académico de los alumnos mantienen contacto con los padres.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Comunicación - Educación	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Relación Familia - Escuela	es_ES
dc.subject	Ciencias de la educación - Educación básica - Tesis	es_ES
dc.title	Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” del centro de educación básica economista Abdón Calderón Muñoz de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el año lectivo 2009 – 2010”	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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