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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/59306| Título : | Integración de recursos multimedia en la comprensión lectora en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Cochasqui, año lectivo 2023-2024 |
| Autor : | García, Myriam de los Ángeles Quimbiamba Cacuango, Shirley Lizeth |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Citación : | Quimbiamba Cacuango, S. L. García, M. D. L. Á. (2024) Integración de recursos multimedia en la comprensión lectora en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Cochasqui, año lectivo 2023-2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/59306 |
| Resumen : | Abstract: The present research work entitled "Integration of multimedia resources in the reading comprehension in third-year high school students of the Educational Unit Cochasqui, 2023-2024 school year" analyzed how multimedia resources affect the students' reading comprehension. This educational institution is located in Tabacundo, Pichincha, was the location of the research, in which 10 teachers and 50 students, a mixed approach was used that combined quantitative and qualitative methods, along with direct observations and surveys applied to teachers and students. The comparison methods before and after educational intervention with resources Multimedia were used to analyze the collected data. The general conclusion of the study was that, by using these resources, students significantly improved their reading comprehension. The value of multimedia resources as a tool is highlighted effective in improving reading comprehension in the current educational environment. The impact of These resources in the learning process were evaluated in a detailed and impartial manner. thanks to the methods used, which confirmed its use as a teaching strategy effective. |
| Descripción : | Resumen:El presente trabajo de investigación titulado "Integración de recursos multimedia en la comprensión lectora en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Cochasqui, año lectivo 2023-2024" analizó cómo los recursos multimedia afectan la comprensión lectora de los estudiantes. Esta institución educativa se encuentra ubicada en Tabacundo, Pichincha, fue el lugar de la investigación, en la que participaron 10 docentes y 50 estudiantes, se utilizó un enfoque mixto que combinó métodos cuantitativos y cualitativos, junto con observaciones directas y encuestas aplicadas a maestros y estudiantes. Los métodos de comparación antes y después de la intervención educativa con recursos multimedia se utilizaron para analizar los datos recopilados. La conclusión general del estudio fue que, al utilizar estos recursos, los estudiantes mejoraron significativamente su comprensión lectora. Se destaca el valor de los recursos multimedia como una herramienta efectiva para mejorar la comprensión lectora en el entorno educativo actual. El impacto de estos recursos en el proceso de aprendizaje fue evaluado de manera detallada e imparcial gracias a los métodos utilizados, lo que confirmó su uso como una estrategia didáctica efectiva. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=141506.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura |
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