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2012Análisis de la agenda setting de los medios de comunicación: televisivos, impresos y digitales de España, entre abril y mayo del 2012. Caso de estudio: Diario El País de EspañaRomero Estrada, Maria Patricia; Jiménez Acaro, Miguel Ángel
4-Jan-2012Descripción de los modelos de negocio en la Industria Cultural generados desde InternetYaguache Quichimbo, Jenny Jovita; Medina Troya, Rosa Paulina
2012Uso de herramientas Web 2.0 en los medios digitales de EcuadorRivera Rogel, Diana Elizabeth; Cuenca Ludeña, Heidi Irene
1-Aug-2010Medios de comunicación y el trabajo en la red con herramientas web 2.0Játiva Pazmiño, Ana Karina; Rodriguez, Claudia
2008El nivel ético de los medios de comunicación en el Ecuador: Red TV Ecuador Canal 38, Periódico Al Volante y Radio La Red 102.1 FM, de la ciudad de QuitoValarezo, Karina; Vargas C., Marcelo
2010Educación para la Comunicación Visual en adolescentesLuna Ocampo, Fernando; Torres Gómez, Angélica
2012Estudio de los criterios utilizados por los medios de comunicación del Ecuador en la selección de informacion (seguimiento a diario El Comercio entre el 23 de noviembre y 23 de diciembre del 2011)Suing Ruiz, Abel Romeo; Román Sotomayor, Carla Andrea
2012Estudio de factibilidad para la implementación del departamento de comunicación en el Patronato de Amparo Social del Gobierno Provincial de NapoGuerrero Pesantes, Tania Salomé; Castro Vásquez, Maricela del Rocío
2013Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de la literatura. Casos de estudio: Colegio de Bachillerato “Beatriz Cueva de Ayora”, Instituto Superior Tecnológico “Daniel Álvarez Burneo”, Unidad Educativa “Bernardo Valdivieso” y Colegio “La Dolorosa” de la ciudad de Loja en el período académico 2012 - 2013.Guerrero Jiménez, Galo Rodrigo; Paladines Paredes, Lenin Vladimir
2012Producción de un noticiero eclesial para radio Latacunga y un manual de manejo de géneros periodísticos para noticias de la Iglesia en el período julio – diciembre del 2011Unda Costa, Ana Lucía; Rodríguez Rivera, Carlos Fernando

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