La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en estudiantes de quinto, sexto y séptimo de educación  básica de la escuela Francisca Dávila

Espinoza Maldonado, María de Lourdes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Guerrero Jiménez, Galo Rodrigo	-
dc.contributor.author	Espinoza Maldonado, María de Lourdes	-
dc.date.accessioned	2013-03-05T01:14:24Z	-
dc.date.available	2013-03-05	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Espinoza Maldonado, María de Lourdes (2013). La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en estudiantes de quinto, sexto y séptimo de educación básica de la escuela Francisca Dávila (Tesis de Magister en Literatura Infantil y Juvenil)Loja, UTPL. 50 pp	es_ES
dc.identifier.other	1075630	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6427	-
dc.description	Este trabajo constituye un marco de referencia para analizar y reflexionar sobre “La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en las estudiantes de Quinto, Sexto y Séptimo año de Educación Básica de la Escuela Francisca Dávila. La metodología que se utilizó es el deductivo con un estudio descriptivo, recolectando información sobre la práctica de la lectura y escritura, solicitando la colaboración de las autoridades de la Escuela Francisca Dávila quien dio la apertura para realizar las entrevistas a las estudiantes, luego el análisis y la interpretación de resultados, para elaborar un trabajo confiable. Los resultados se enfocan en la problemática de una crisis en el desarrollo de la escritura literaria que se da a nivel de la niñez y juventud, debido a que no le dan importancia a la lectura, haciendo mal uso de la tecnología al escribir mal las palabras. Se debe recalcar que el nuevo currículo de la educación básica ha implementado bloques de estudio en Lengua y Literatura, para la correcta escritura y la redacción de escritura creativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación primaria.	es_ES
dc.subject	Lectura – Enseñanza	es_ES
dc.subject	Maestría en Literatura Infantil y Juvenil - Tesis	es_ES
dc.title	La redacción como estrategia para desarrollar la escritura literaria en estudiantes de quinto, sexto y séptimo de educación básica de la escuela Francisca Dávila	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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