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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6506| Titel: | Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Ciudad de Gualaceo” y “Remigio Astudillo”, cantón Gualaceo, provincia del Azuay, 2011-2012 |
| Autor(en): | Criollo López, María Elena |
| Director: | Carrión Ríos, Narcisa Flora |
| Stichwörter: | Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Magíster en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Criollo López, María Elena. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Ciudad de Gualaceo” y “Remigio Astudillo”, cantón Gualaceo, provincia del Azuay, 2011-2012. (Trabajo de Titulación de Magíster en gerencia y liderazgo educacional). UTPL, Cuenca |
| Beschreibung: | La tesis permite identificar la problemática de la Gestión en el Aula: Clima social desde, la percepción de estudiantes y profesores, identificando los elementos de medida y descripción del ambiente que se desarrolla en el proceso de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de los séptimos EGB de dos centros educativos unidad educativa “Ciudad de Gualaceo” y la escuela rural “Remigio Astudillo”. En la investigación se aplicaron los cuestionarios de clima social escolar (CES) de acuerdo al desarrollo integral del ser humano, que ayuda para el análisis y discusión de los resultados obtenidos, donde se aprecia que sobresalen la cooperación e implicación abordando competitividad, amistad e innovación entre los actores educativos. Tanto los docentes como los estudiantes se caracterizan con las diez subescalas del clima de aula, identificándose en un nivel de participación y desarrollo de actividades dentro de la misma. Se invita a considerar la propuesta del Plan de mejora de Habilidades Pedagógicas y Didácticas para que los docentes conviertan el aula en un lugar acogedor y propicio, garantizando una educación que beneficie en el intelecto del estudiante con calidad y calidez. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6506 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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