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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6548| Titel: | “Clima social escolar, desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Reinaldo Chico García y Joaquín Malo Tamariz del cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 – 2012” |
| Autor(en): | Moscoso Vanegas, María Melchora |
| Director: | Cabrera Solano, Paola Alexandra |
| Stichwörter: | Educación - Liderazgo Administración escolar Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional – Tesis. |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Moscoso Vanegas, María Melchora. (2013). Clima social escolar, desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Reinaldo Chico García y Joaquín Malo Tamariz del cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 – 2012. (Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. pp. 155. |
| Beschreibung: | Con el proyecto de investigación “Gestión Pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la percepción de estudiantes y docentes de Séptimo Año de Educación Básica en los centros educativos urbano “Reinaldo Chico García” de la parroquia San Sebastián y en la escuela rural ”Joaquín Malo Tamariz” de la parroquia Sayausí, del cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo: 2011 -2012” Se consiguió conocer la gestión pedagógica, el clima de aula, y la descripción del ambiente del ambiente en el que se desarrolla el proceso enseñanza aprendizaje. La metodología que permitió explicar y analizar el objeto de investigación es de tipo descriptivo, interpretativo, analítico, sintético, estadístico y hermenéutico. Se observó que existe una excelente gestión pedagógica y un buen clima escolar en los establecimientos educativos y la necesidad de que los docentes debemos manejar y aplicar las TIC como facilitadores del aprendizaje. Finalmente invito a una “Capacitación sobre el manejo y aplicación de las TIC en la escuela urbana Reinaldo Chico García”, para aplicar una propuesta didáctica, útil y práctica que fortalezca el proceso de enseñanza - aprendizaje. |
| Identifier : | 1086804 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6548 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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