Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6592Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Guamán Coronel, Daniel Alejandro | - |
| dc.contributor.author | Gutiérrez Jara, Saúl Emigdio | - |
| dc.date.accessioned | 2013-04-08T21:00:08Z | - |
| dc.date.available | 2013-04-08 | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Gutiérrez Jara, Saúl Emigdio.(2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: “Arcesio González” y “Manuela Cañizares” del cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago en el año lectivo 2011 – 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Macas. pp. 131. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6592 | - |
| dc.description | Esta investigación, aborda temas relacionados con la gestión pedagógica y clima de aula y su objetivo es realizar un diagnóstico de estos factores de enseñanza aprendizaje en las escuelas: “Arcesio González” y “Manuela Cañizares” del cantón Sucúa. La muestra seleccionada es de 31 estudiantes de la institución urbana, 17 de la rural y un docente de cada sector. Para obtener información se utilizaron técnicas como la lectura, la observación y encuestas con sus respectivos instrumentos, en este caso se utilizaron escalas del clima social de Moos y Trickett, cuestionarios de evaluación y fichas de observación en el aula. Los resultados evidencian que en estas instituciones se realizan algunas actividades tradicionales y que hace falta técnicas y métodos de aprendizaje constructivista, así como la utilización de material didáctico y aplicación de las TIC. Con el fin de contribuir a la solución de algunos de los problemas identificados, se presenta una propuesta de mejora de la gestión pedagógica en el aula a través de técnicas grupales y aprendizaje cooperativo, por lo que se invita a los lectores a revisar este trabajo, su opinión será muy valiosa. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Administración escolar | es_ES |
| dc.subject | Educación - Liderazgo | es_ES |
| dc.subject | Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis | es_ES |
| dc.title | Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: “Arcesio González” y “Manuela Cañizares” del cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago en el año lectivo 2011 – 2012 | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Gutierrez Jara Saul Emigdio.pdf | 8.32 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.