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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6592| Titel: | Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: “Arcesio González” y “Manuela Cañizares” del cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago en el año lectivo 2011 – 2012 |
| Autor(en): | Gutiérrez Jara, Saúl Emigdio |
| Director: | Guamán Coronel, Daniel Alejandro |
| Stichwörter: | Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Gutiérrez Jara, Saúl Emigdio.(2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: “Arcesio González” y “Manuela Cañizares” del cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago en el año lectivo 2011 – 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Macas. pp. 131. |
| Beschreibung: | Esta investigación, aborda temas relacionados con la gestión pedagógica y clima de aula y su objetivo es realizar un diagnóstico de estos factores de enseñanza aprendizaje en las escuelas: “Arcesio González” y “Manuela Cañizares” del cantón Sucúa. La muestra seleccionada es de 31 estudiantes de la institución urbana, 17 de la rural y un docente de cada sector. Para obtener información se utilizaron técnicas como la lectura, la observación y encuestas con sus respectivos instrumentos, en este caso se utilizaron escalas del clima social de Moos y Trickett, cuestionarios de evaluación y fichas de observación en el aula. Los resultados evidencian que en estas instituciones se realizan algunas actividades tradicionales y que hace falta técnicas y métodos de aprendizaje constructivista, así como la utilización de material didáctico y aplicación de las TIC. Con el fin de contribuir a la solución de algunos de los problemas identificados, se presenta una propuesta de mejora de la gestión pedagógica en el aula a través de técnicas grupales y aprendizaje cooperativo, por lo que se invita a los lectores a revisar este trabajo, su opinión será muy valiosa. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6592 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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