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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/6832| Título : | Generaciones interactivas del Ecuador. Generaciones interactivas en Estados Unidos de Norteamérica, estudio realizado en la ciudad de de New York, Condado de Queens, a un grupo de colaboradores comprendidos entre las edades de 6-18 años durante el año 2011 |
| Autor : | Malo Toledo, Claudio Federico |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jiménez Gaona, Angel Darío |
| Palabras clave : | Educación primaria Tecnología educativa Innovaciones educativas Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica - Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2013-04-26 |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Malo Toledo, Claudio Federico. (2013). Generaciones interactivas del Ecuador. Generaciones interactivas en Estados Unidos de Norteamérica, estudio realizado en la ciudad de de New York, Condado de Queens, a un grupo de colaboradores comprendidos entre las edades de 6-18 años durante el año 2011. (Trabajo de Titulación de licenciado en ciencias de la educación mención educación básica ). UTPL, New York. |
| Descripción : | La presente tesis está enfocada en el “Estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas”. Queens, condado de la ciudad de New York, en los Estados Unidos de Norte América, fue el escenario donde este proyecto tomo lugar; esta investigación buscó conocer el grado de uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) entre los niños y jóvenes de nuestro país, para ello se investigo a veinte y cuatro individuos pertenecientes al vecindario de Astoria-Queens quienes asisten a diferentes escuelas públicas. Para recolectar información se usó encuestas y cuestionarios. Los resultados arrojaron que las TIC se han desarrollado a lo largo de los años impactando en el movimiento y desarrollo de la humanidad en especial con los niños y jóvenes quienes se sitúan en la vanguardia de su uso, los mismos que han hecho una rápida adopción de estas nuevas tecnologías. Frente a lo cual de recomienda que tanto niños como jóvenes reciban una orientación adecuada a cerca del uso de las mismas; enfocándose en los aspectos positivos y negativos que las tecnologías ofrecen. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6832 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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