Valores y estilo de vida de los adolescentes de 13 y 14 años de edad, estudio realizado en la escuela de Básica Enriqueta Cordero Dávila de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2012 - 2013.

Verdugo González, Norma Regina

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Título :	Valores y estilo de vida de los adolescentes de 13 y 14 años de edad, estudio realizado en la escuela de Básica Enriqueta Cordero Dávila de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2012 - 2013.
Autor :	Verdugo González, Norma Regina
metadata.dc.contributor.advisor:	Muñoz Vallejo, María del Cisne
Palabras clave :	Educación secundaria Estudiantes Relaciones familia escuela Ética estudiantil Ciencias de la Educación – Tesis
metadata.dc.date.available:	2013-04-30
Fecha de publicación :	2013
Citación :	Verdugo González, Norma Regina. (2013). Valores y estilo de vida de los adolescentes de 13 y 14 años de edad, estudio realizado en la escuela de Básica Enriqueta Cordero Dávila de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2012 - 2013. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Educación Básica). UTPL. Cuenca. pp. 125.
Descripción :	La presente investigación tiene por objeto conocer los valores y estilos de vida de los y las adolescentes de octavo y noveno años de Educación Básica, de la escuela “Enriqueta Cordero Dávila”, de la parroquia Baños, cantón Cuenca, provincia del Azuay, para fortalecer las relaciones intra e interpersonales entre todos los integrantes de la comunidad educativa. Los valores son los pilares fundamentales para el desarrollo personal, familiar y social del individuo, pues éstos ayudan a fortalecer la convivencia armónica y pacífica entre los miembros de toda la sociedad, de ahí la gran importancia de cultivar y fortalecer la práctica constante para mejorar la calidad de vida de cada persona.La investigación realizada, ha proporcionado datos muy significativos que sirvieron para planificar estrategias y desarrollar actividades tendientes a la superación personal y social de los educandos y sus familias, ya que, éstos promueven el progreso de sí mismos y de la sociedad; además permiten alcanzar una educación integral acorde a su moral, donde el ser humano tenga una mentalidad positiva y sea capaz de desenvolverse en la vida sin ninguna dificultad
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6907
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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