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Título :	Gestión pedagógica en el aula: “clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos 27 de Febrero y Padre Juan de Velasco del cantón Arosemena Tola, de la provincia de Napo, durante el año lectivo 2011-2012.
Autor :	Shiguango Chimbo, María Soledad
metadata.dc.contributor.advisor:	Zaldumbide Andrade, Wilson René
Palabras clave :	Educación Comportamiento de los estudiantes Magíster en Gerencia y Liderazgo Educación – Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available:	2013-05-07
Fecha de publicación :	2013
Citación :	Shiguango Chimbo, María Soledad. (2013). Gestión pedagógica en el aula: “clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos 27 de Febrero y Padre Juan de Velasco del cantón Arosemena Tola, de la provincia de Napo, durante el año lectivo 2011-2012. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Tena.
Descripción :	Para cumplir con el trabajo investigativo titulado: Gestión pedagógica en el aula “clima social escolar, se consideró una población de 38 estudiantes y dos profesores en los centros educativos 27 de Febrero y Padre Juan de Velasco, utilizando el muestreo aleatorio simple, correspondiendo a la muestra de tamaño igual cuarenta investigados. Para la obtención de los datos en la investigación se aplicaron instrumentos como: la entrevista, el cuestionario a los estudiantes-maestros y la ficha de observación. La información obtenida fue organizada y ordenada es tablas estadísticas, para su respectivo análisis e interpretación, apoyándose en la investigación bibliográfica y en nuestra experiencia vivencial. La comprobación de los resultados se basó en porcentajes significativos del 60% más de los criterios investigados, determinadas en las tablas estadísticas. A través de la investigación logramos que los estudiantes determinen que un 10% de docentes no ajustan con las necesidades de los estudiantes; por ello se diseñara una propuesta de mejoramiento educativo mediante una capacitación docente por créditos sobre la inclusión de competencias pedagógicas y clima de aula en el proceso de enseñanza y aprendizaje para los educadores de los centros educativos investigados.
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7111
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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