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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/7249| Title: | Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de educación básica del centro educativo “Gral. Marco Aurelio Subía Martínez” de la ciudad de Quito, parroquia Conocoto, cantón Quito, de la provincia de Pichincha, durante el año 2012 – 2013 |
| Authors: | Gutiérrez Jácome, Silvana del Pilar |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sánchez León, Carmen delia |
| Keywords: | Evaluación docente Desempeño Curricular Magíster en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2013-05-14 |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Gutiérrez Jácome Silvana del Pilar(2013)Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de educación básica del centro educativo “Gral. Marco Aurelio Subía Martínez” de la ciudad de Quito, parroquia Conocoto, cantón Quito, de la provincia de Pichincha, durante el año 2012 – 2013(Maestria en Pedagogia).UTPL.Quito.192pp |
| Description: | El presente trabajo investigativo: “Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de Educación Básica del Centro Educativo “Gral. Marco Aurelio Subía Martínez” de la ciudad de Quito, parroquia Conocoto, cantón Quito, de la provincia de Pichincha, durante el año 2012 - 2013”, se inició con la recopilación de información primaria y secundaria, de la siguiente manera: la aplicación de 106 encuestas a directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y supervisor que constituyeron la muestra de estudio y la observación de clases impartidas por 6 docentes. La presente investigación es de tipo socioeducativa, descriptiva y explicativa, basada en el paradigma de análisis crítico, las técnicas empleadas fueron la encuesta y la observación directa, utilizando como instrumento el cuestionario, de las que se obtuvo como resultado que la calidad del desempeño profesional docente y directivo de la institución, es excelente. La propuesta está orientada a desarrollar en los docentes habilidades y competencias pedagógicas, sociales, investigativas, entre otras, que favorezcan los procesos enseñanza - aprendizaje en los implicados, incluyendo también los niveles directivos, con la finalidad de mejorar los estándares de calidad educativa. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1131182 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7249 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Pedagogía |
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|---|---|---|---|---|
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