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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7277| Titel: | Evaluación del desempeño docente y directivo de educación básica y bachillerato del Colegio Técnico “Ignacio Hernández” de la ciudad de Puerto Baquerizo Moreno, cantón San Cristóbal, provincia de Galápagos, durante el año lectivo 2012-2013 |
| Autor(en): | Vega Carvajal, Dolores Magdalena |
| Director: | Vargas Coloma, Nelson Wilfrido |
| Stichwörter: | Evaluación del desempeño educacional Calidad de la educación Maestría en Pedagogía – Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Vega Carvajal, Dolores Magdalena. (2013). Evaluación del desempeño docente y directivo de educación básica y bachillerato del Colegio Técnico “Ignacio Hernández” de la ciudad de Puerto Baquerizo Moreno, cantón San Cristóbal, provincia de Galápagos, durante el año lectivo 2012-2013. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL, Galápagos. 122 pp. |
| Beschreibung: | El presente trabajo de investigación: Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo realizado en el colegio técnico mixto Ignacio Hernández, de la parroquia Puerto Baquerizo Moreno del cantón San Cristóbal, provincia de Galápagos durante el año lectivo 2011 – 2012. Se utilizó la metodología de investigación socioeducativa basada en el paradigma de análisis crítico, con la participación de directivos, docentes, supervisor, estudiantes y padres de familia, se aplicó los instrumentos de evaluación: cuestionarios - fichas de observación, con el objetivo de desarrollar un diagnóstico evaluativo de los desempeños profesionales docente y directivo en las instituciones de educación básica y bachillerato del Ecuador. Es muy importante realizar la evaluación porque permite detectar las falencias individuales, grupales, institucionales y los efectos de aquellas variables no controlables y los resultados obtenidos de la investigación se determina que los docentes y directivos se encuentran en un nivel Excelente; ubicando al plantel en un nivel excelente. Sin embargo se observa algunas falencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se deben mejorar durante el año 2012-2013 con la propuesta de mejoramiento institucional. |
| Identifier : | 1131222 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7277 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Pedagogía |
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