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Title: Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 8 y 11 años de edad, estudio realizado en la Academia Comandante Francisco Pita Pita de la ciudad de Guayaquil provincia del Guayas, en el año lectivo 2012 - 2013
Authors: Pita Kappés, Mónica Mercedes
metadata.dc.contributor.advisor: Merino Cabezas, Susana
Keywords: Educación primaria
Relaciones familia – Escuela
Educación moral
Ciencias de la Educación - Tesis
metadata.dc.date.available: 2013-06-12
Issue Date: 2014
Citation: Pita Kappés, Mónica Mercedes. (2014). Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 8 y 11 años de edad, estudio realizado en la Academia Comandante Francisco Pita Pita de la ciudad de Guayaquil provincia del Guayas, en el año lectivo 2012 - 2013. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación - Ciencias Humanas y Religiosas). UTPL. Guayaquil. pp. 130.
Description: La realidad de la familia y la sociedad actual demandan establecer los valores y estilos de vida de los niños en nuestro país, para plantear alternativas que posibiliten la formación de mejores personas y el logro de una mejor sociedad. La Universidad Técnica Particular de Loja a través del Instituto Latinoamericano para la Familia ha planificado el proyecto de investigación “Familia, Escuela: Valores y estilo de vida de niños”, para conocer los valores más relevantes de los niños en relación a los principales agentes de socialización y personalización y cómo es su estilo de vida en los entornos que los rodean. Esta investigación fue realizada en la Academia Francisco Pita Pita de Guayaquil, a 60 niños de 8 a 11 años, de un nivel socio económico medio bajo. Se aplicó el Cuestionario: Valores y estilos de vida de niños. Como resultado de la investigación se determinó que es necesario el fortalecimiento de los valores en la familia y en la institución educativa para favorecer la formación integral de niños y niñas y así ellos se encaminen positivamente en la vida.
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7622
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.type: bachelorThesis
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