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Titel: Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja
Autor(en): Boza Gaibor, Marianela Cristina
Director: Merino Cabezas, Susana
Stichwörter: Ecuador.
Tesis digital.
Erscheinungsdatum: 2013
Zitierform: Boza Gaibor, M. C. Merino Cabezas, S. (2013) Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8160
Zusammenfassung: N/D
Beschreibung: Resumen: El propósito de esta investigación era la búsqueda de información sobre las características del puesto de trabajo del profesional docente de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la UTPL, así como la frecuencia con que ejecutan tareas propias de su labor, la importancia que le dan a ellas y el nivel de formación que poseen, desde su punto de vista y de sus empleadores. Para ejecutarla se seleccionó una muestra de 6 graduados en dicha Carrera, que se encontraban ubicados en varios sectores de la provincia del Guayas y se los contactó vía telefónica para concertar una cita para la aplicación de los instrumentos que permitirían recolectar la información empírica proporcionada por ellos y sus directivos. Con esta información se llegó a la conclusión de que la mayor parte de los graduados en esta universidad desempeñan funciones acorde a su formación profesional y que tienen una debilidad en el uso de las TIC's en sus procesos académicos por lo que se propone fortalecer al ejercicio profesional de los graduados y al currículo de la carrera en este componente.
Identifier : Cobarc: 1137030
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=71951.TITN.
metadata.dc.rights: openAccess
Type: masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación

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