Trabajos de titulación de grado y posgrado de sus dos modalidades de estudio de la UTPL.
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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/8163| Título : | Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación Mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja |
| Autor : | Calle Idrovo, Silvia Genith |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Romero Dueñas, Dolores de los Ángeles |
| Palabras clave : | Educación primaria Relaciones de familia – Escuelas Ética estudiantil Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica - Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2013-12-04 |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Calle Idrovo, Silvia Genith. (2013). Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación Mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación básica). UTPL, Quito. |
| Descripción : | La temática central del problema de la presente investigación radica en la relación entre directivos y docentes titulados, que debe estar caracterizada por la asesoría y supervisión de los primeros a fin de que los docentes se preocupen por generar cambios que les permitan que ser partícipes responsables, de la formación y capacitación contínua. La Universidad Técnica Particular de Loja, consciente de la importancia de la formación y capacitación de sus egresados, fomenta el desarrollo de estos trabajos de investigación para determinar, actualizar y buscar soluciones para hacer realidad el principio de perfeccionamiento profesional y por ende mejorar el ejercicio docente de sus egresados que incidirá en la inclusión laboral del titulado. Como conclusión general se obtuvo la constatación de la problemática en cuanto a la formación del docente luego de haber obtenido su licenciatura, la cual en opinión de los titulados y directivos, se ha quedado estancada, sin que el docente encuentre motivado para continuar con su formación. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8163 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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