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Titel: Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, durante el año 2013
Autor(en): Zamora Cevallos, Lady Roxana
Director: Guamán Coronel, María de los Ángeles
Stichwörter: Ecuador.
Tesis digital.
Erscheinungsdatum: 2013
Zitierform: Zamora Cevallos, L. R. Guamán Coronel, M. D. L. Á. (2013) Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, durante el año 2013 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8303
Zusammenfassung: N/D
Beschreibung: Resumen: El presente trabajo de investigación es una propuesta denominada: Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, durante el año 2013 , cuyo objetivo general es realizar una propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación mención Educación Básica de la UTPL, contando para ello con una muestra de 7 titulados y sus respectivos directivos; localizados en la Provincia de Loja. La investigación se caracteriza por ser descriptiva y cuantitativa- cualitativa. Del análisis de resultados obtenidos de las encuestas, se concluye en forma general que el desempeño laboral del docente se ve limitado por la poca colaboración de los padres en el proceso de aprendizaje, por lo tanto se propone realizar un Proyecto de emprendimiento e integración con la comunidad educativa a través del procesamiento de productos agrícolas de la zona.
Identifier : Cobarc: 1137225
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=72097.TITN.
metadata.dc.rights: openAccess
Type: masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación

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