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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8411| Título : | Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Ntra. Sra. de Nazareth, de la ciudad de Amaluza, y unidad educativa fiscal mixta Cotopaxi del barrio Cangochara de la parroquia Santa Teresita del cantón Espíndola, provincia de Loja, en el año lectivo 2012 - 2013 |
| Autor : | Arévalo Torres, Elizabeth Lucía Jaramillo Rojas, Dilmer David |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Jaramillo Rojas, D. D. Arévalo Torres, E. L. (2013) Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Ntra. Sra. de Nazareth, de la ciudad de Amaluza, y unidad educativa fiscal mixta Cotopaxi del barrio Cangochara de la parroquia Santa Teresita del cantón Espíndola, provincia de Loja, en el año lectivo 2012 - 2013 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8411 |
| Resumen : | N/D |
| Descripción : | Resumen: La investigación tuvo como objetivo conocer la gestión pedagógica y clima social de aula y describir el ambiente de desarrollo del proceso educativo, en el séptimo A.E.G.B. en las Escuelas Nuestra Sra. De Nazareth , anexa a Unidad Educativa Mons. Luis Crespo , barrio Celi Román, Amaluza y Fiscal Mixta Cotopaxi barrio Cangochara, parroquia rural Santa Teresita, cantón Espíndola, totalizando una muestra de 51 estudiantes (36 urbanos, 15 rurales). Muestra fue igual a población. Métodos utilizados: descriptivo, analítico sintético, inductivo-deductivo, estadístico y Hermenéutico; técnicas de investigación bibliográfica utilizadas lectura, y organizadores gráficos. En investigación de campo se utilizó: observación, encuesta con aplicación de varios instrumentos como cuestionarios y fichas de observación. Los resultados permitieron concluir que la gestión pedagógica y el clima de aula que realizan y generan ambos docentes tienen ciertas falencias: falta de aplicación de normas y reglamentos, no utilización de TIC, no elaboran material didáctico, no aplican técnicas de aprendizaje activo, otras. Es importante que docentes, público en general revisen la presente investigación y determinen aspectos en los cuales los docentes estamos fallando en gestión pedagógica y clima escolar. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=72246.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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