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Title:	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: urbano “José Ingenieros” Nro. 1 de la ciudad de Loja y rural “Manuel José Rodríguez” de la parroquia Malacatos del cantón y provincia de Loja, año lectivo: 2012 - 2013
Authors:	Luna Jara, Lorgio Benigno
metadata.dc.contributor.advisor:	Paladines Balcázar, Bélgica del Rosario
Keywords:	Métodos de estudio Innovación educativa Calidad educativa Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis
metadata.dc.date.available:	2014-01-10
Issue Date:	2013
Citation:	Luna Jara, Lorgio Benigno. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: urbano “José Ingenieros” Nro. 1 de la ciudad de Loja y rural “Manuel José Rodríguez” de la parroquia Malacatos del cantón y provincia de Loja, año lectivo: 2012 - 2013. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Loja. pp. 116.
Description:	En la presente investigación se recoge y analiza información sobre la gestión pedagógica y clima de aula, para conocer las percepciones que tienen los docentes y estudiantes del Séptimo Grado de Educación Básica de los centros educativos: urbano “José Ingenieros” Nro.1 y rural “Manuel José Rodríguez”, a fin de conocer cómo se desarrolla el proceso educativo. La investigación se la realizó a 68 estudiantes y 2 docentes, utilizándose los métodos: analítico, sintético y descriptivo; técnicas como la observación y la encuesta; y el cuestionario como instrumento. Se observa en ambos centros educativos que la gestión pedagógica y el clima de aula tienen alto grado de cohesión e integración social, mientras que la aplicación de normas y reglamentos; y tareas, claridad y control deben mejorarse; para lo cual se ha diseñado la propuesta de intervención a fin de mejorar la gestión pedagógica y el clima de aula. La implementación de estrategias con metodologías y herramientas activas que fomentan la interacción entre todos los estudiantes como el aprendizaje cooperativo uso de TICs, acompañados de valores y actitudes positivas mejorarán las debilidades encontradas.
URI:	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8416
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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