Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos La Inmaculada de la ciudad de Zamora y Víctor Manuel Peñaherrera de la ciudad de San Carlos del cantón Zamora provincia de Zamora Chinchipe, 2011 - 2012

Moreno Estrada, Gimena Anavel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Minga Vallejo, Ruth Elizabeth	es_ES
dc.contributor.author	Moreno Estrada, Gimena Anavel	es_ES
dc.date.accessioned	2014-01-10T21:28:27Z	-
dc.date.available	2014-01-10	-
dc.date.issued	2013	es_ES
dc.identifier.citation	Moreno Estrada, G. A. Minga Vallejo, R. E. (2013) Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos La Inmaculada de la ciudad de Zamora y Víctor Manuel Peñaherrera de la ciudad de San Carlos del cantón Zamora provincia de Zamora Chinchipe, 2011 - 2012 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8429	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1137497	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=72275.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: La presente investigación tiene como objetivo conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos La Inmaculada sector urbano y Víctor Manuel Peñaherrera sector rural. Este estudio se realizó en la parroquia Zamora y parroquia San Carlos de las Minas que pertenecen al cantón Zamora de la provincia de Zamora Chinchipe. La muestra la constituyen 52 estudiantes de séptimo año de EGB de ambas centros educativos. Los métodos utilizados fueron: el analítico-sintético, inductivo y deductivo, estadístico y hermenéutico; entre las técnicas la lectura, mapas conceptuales y organizadores gráficos, la encuesta y la observación. Se determina que los docentes deben mejorar el clima de aula, dimensión que desde la percepción de los estudiantes aún falta control, la organización y sobre todo la innovación en estrategias pedagógicas individuales y grupales que propicien un buen desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, para lograr la eficacia y la calidad educativa.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos La Inmaculada de la ciudad de Zamora y Víctor Manuel Peñaherrera de la ciudad de San Carlos del cantón Zamora provincia de Zamora Chinchipe, 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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