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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8493
Title: | Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una Escuela Fiscal del norte de la ciudad de Chone - Manabí, durante el año lectivo 2012-2013 |
Authors: | Ontaneda Aguilar, Mercy Patricia Alava Cedeño, Vicky Mariuxi |
Keywords: | Educación primaria Educación de niños superdotados Estudiantes Aptitudes Psicología aplicada Psicología – Tesis |
Issue Date: | 2014 |
Citation: | Alava Cedeño, Vicky Mariuxi. (2014). Identificación de Talento Matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en una Escuela Fiscal del norte de la ciudad de Chone - Manabí, durante el año lectivo 2012 - 2013. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Psicología). UTPL, Chone. 93 pp. |
Description: | El presente trabajo de investigación tiene como Tema “Identificación de Talento Matemático en niños de 10 a 12 años en escuelas públicas y privadas a nivel nacional; durante el año lectivo 2012 - 2013”, se efectuó en una escuela fiscal de Chone de la provincia de Manabí, el objetivo fue identificar niños con talento matemático, la población participante fue 60 niños, 30 de sexto y 30 de séptimo, el trabajo se caracterizó por tener un método no experimental de tipo cuantitativo – descriptivo y transversal; incluyendo las características sociodemográficas de las familias de los niños a través de una encuesta, para el proceso de identificación se desarrolló en dos fases, primero, se evaluó a los niños con los siguientes instrumentos psicopedagógicos: Cuestionario de Screening, Test de Aptitudes Mentales Primarias, y “ Nominación de Profesores de Matemáticas” que fue realizada por los maestros. En la segunda fase, participaron los niños que obtuvieron los criterios de selección y se aplicó el Cuestionario de Resolución de Problemas Matemáticos, donde se concluyó como diagnóstico definitivo que la población investigada no presenta niños con talento matemático. |
URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8493 |
Appears in Collections: | Licenciado en Psicología |
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