Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde      la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de      educación básica de los centros educativos 24 de Mayo de la      ciudad de Samborondón. Cantón Samborondón y Mercedes Gómez      Arosemena, de la ciudad de Guayaquil cantón Guayaquil. Provincia      del Guayas, 2012 - 2013.

Zúñiga Díaz, Johnny Geovanny

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Luzuriaga Peña, Lupe Beatriz	-
dc.contributor.author	Zúñiga Díaz, Johnny Geovanny	-
dc.date.accessioned	2014-02-03T16:08:52Z	-
dc.date.available	2014-02-03	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Zúñiga Díaz, Johnny Geovanny. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos 24 de Mayo de la ciudad de Samborondón. Cantón Samborondón y Mercedes Gómez Arosemena, de la ciudad de Guayaquil cantón Guayaquil. Provincia del Guayas, 2012 - 2013 ( Trabajo de Fin de Titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Guayaquil.	es_ES
dc.identifier.other	1137749	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8511	-
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica de las escuelas fiscales: “Mercedes Gómez Arosemena” ubicada en la ciudad de Guayaquil y la escuela “24 de Mayo” perteneciente a la parroquia Tarifa del cantón Samborondón. En el desarrollo de la investigación se utilizaron los métodos: analítico, sintético, estadístico, hermenéutico, inductivo y deductivo; apoyándose en las técnicas de investigación bibliográfica e investigación de campo tales como: la observación, la encuesta, la entrevista, la lectura y organizadores gráficos ; e instrumentos como: hojas de encuestas, fichas de observación y gráficos estadísticos del resumen de los resultados, los mismos que sirvieron para tener un diagnóstico en el uso adecuado de las tecnologías de la comunicación e información y fortalecer la práctica de valores que fueron los problemas identificados con la investigación. Estimado lector este proyecto contiene información importante que da a conocer la realidad de dos instituciones educativas del Ecuador.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos 24 de Mayo de la ciudad de Samborondón. Cantón Samborondón y Mercedes Gómez Arosemena, de la ciudad de Guayaquil cantón Guayaquil. Provincia del Guayas, 2012 - 2013.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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