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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8515| Title: | Comunicación y colaboración entre familia - escuela. Estudio centros educativos y familias del Ecuador en el centro Educativo Enrique Avelino Silva del cantón El Chaco, provincia de Napo |
| Authors: | Cuenca Jiménez, Roberto Carlos Mancheno Toapanta, María Nancy |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2010 |
| Citation: | Mancheno Toapanta, M. N. Cuenca Jiménez, R. C. (2010) Comunicación y colaboración entre familia - escuela. Estudio centros educativos y familias del Ecuador en el centro Educativo Enrique Avelino Silva del cantón El Chaco, provincia de Napo [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8515 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen:La investigación se baso en la problemática de la comunicación y colaboración familia-escuela "estudios realizados en centros educativos y padres de familia del Ecuador''. Las familias influyen de una manera muy significativa en el desarrollo intelectual y social de los niños y niñas, para un total desenvolvimiento académico en el proceso educativo. La estructura familiar es uno de los pilares fundamentales donde el nino pasa sus primeras etapas de la niñez y la adolescencia, por lo tanto la familia en el Ecuador es una entidad social que debe tener mucha responsabilidad en la educación de sus hijos. El rendimiento académico debe ser el resultado del trabajo de las familias conjuntamente con las escuelas, pues el trabajo de educar es muy complejo en donde se necesita también la colaboración de los padres sin dejar que solamente los profesores se encarguen de la educación de sus hijos. El resultado de la superación académica de los estudiantes depende de la relación existente entre Escuela-familia, pues la educación es difícil si no hay colaboración. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=10008.TITN. |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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|---|---|---|---|---|
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